一位妈妈提到，之前她的孩子就在艾毅幼儿园，幼儿园的教学内容有保证，老师舒服、有爱，孩子也非常放松、快乐。几年下来，她对艾毅集团的好感度和信任度俱增，因此在幼升小的时候，才义无反顾的选择了留在艾毅集团，直升启明星双语学校。，艾毅幼儿园在全国6个城市建立了17所分园，其中光北京就有5家，探校来不及全部走一遍，但通过对其中艾毅国际幼儿园三里屯校园、新城国际校园、艾毅双语幼儿园远洋校园3家幼儿园的实地考察，以及对3位妈妈的亲身采访，真切感受到了它的教育理念。

“有一天早上，嘟嘟说手有点疼，我没发现什么问题，也就没有太在意。结果幼儿园老师打来电话，说她看到嘟嘟在玩玩具的时候，会尽量用另外一只手玩，感觉不大对，建议我们带他去医院看看。爸爸带他检查，确实是关节处出了一点问题。之后的几天，嘟嘟的手上带了小夹板。老师还问我，洗手应该怎么洗，是帮他摘下来?还是用湿纸巾擦拭?真是比我还心细。”

其实比起能学到什么东西，低龄的孩子在幼儿园里过得好不好，才是家长最关心的。包括笔者在内的很多妈妈，在为孩子挑选幼儿园的时候，都是精挑细选，走访了好多家，生怕老师不够细心，给不了孩子最好的照顾。但艾毅做的很多细节，都让家长们感到踏实、放心。

“去年秋天，本来定好的是园外野餐，学校把车、场地都准备好了，但前一天晚上，天气预报突然说降温，5、6级大风，我们家长在群里讨论了很久，最后投票决定不去了。本来孩子是很失望的，但没想到，第二天早上到了幼儿园，所有的教室全都布置成了野餐会的样子，画报、毛绒玩具、野炊垫子……都是老师自愿加班布置的。其实当天天气还不错，我们也有点遗憾放弃了出游，但学校完全没有任何抱怨。我们带着吃的、喝的来到教室，整个幼儿园特别有爱。”嘟嘟妈妈说。

当然了，除了父母们的亲身体验，从孩子身上，也能看出来他在学校是如何被老师对待的。

“有一天早上，因为嘟嘟太磨蹭，我就冲他发脾气了。谁知道他跟我说，妈妈你不能这样跟我说话，我们老师就不会这样。我问他，那你们老师是怎么做的呢?他说，如果是老师，她会说，‘小耳朵仔细听，大眼睛看老师’。”

笔者还见到了一位印度妈妈Rona，她家小盆友Alicia在艾毅才半年多，改变已经令她惊叹不已。“明显感觉孩子变得礼貌、贴心了，她经常对我说，‘妈妈辛苦了，谢谢您’。有的时候对她要求严格，她也不会哭闹打滚，而是用协商的方式跟我讨论解决问题。我知道，这些方式也都是在老师那里学到的。”

孩子们的反应是永远不会骗人的，正因为他们被老师耐心对待，每天耳濡目染，才塑造出一个个尊重父母、幸福感强的孩子。

探园的时候也了解到，有25%的员工已在艾毅工作了5年以上，有的老师甚至已经工作了12、13年。这样稳定的师资，也足以打败很多所幼儿园了。

以多元智能理论为基础，在主题教学中达到均衡发展

提起教学，艾毅幼儿园也做的非常棒。运用加德纳的多元智能理论，结合每月主题，创造有支持力的学习环境，开发儿童的全部潜能。

对于多元智能理论，笔者以前只听说过，但真正运用到实践的幼儿园还并没有见过。后来才知道，原来艾毅幼儿园是目前中国唯一获得国际多元智能学会认证的机构，这里的老师们也都完成了哈佛教育学院或国际多元智能学会的多元智能教师认证课程。

每个孩子拥有的优势智能并不相同。我们看到，每个教室都有不同的学习中心(角色扮演区、积木区、益智区、图书区、音乐区、书信区、艺术与建构区、科学区、感知区)，老师会投放指向八项智能的玩具和材料，每天早上的自选活动时间，孩子们可以在不同区域自由探索。

在这个时间段，最多只有一个活动是由老师主导，其他时间，孩子要去哪个学习中心玩，怎样使用材料，和谁玩，玩多长时间，都是自己决定的。

△三里屯校区一日生活流程

但与此同时，老师也会观察孩子，哪方面是优势智能，哪方面需要进一步发展，在之后的发展活动中，也会有意的引导孩子。

比如，男孩子们可能会直奔积木区，而忽视了主导艺术活动，老师知道他对空间智能有想法，但艺术智能可能没有感受到，也会把积木带到艺术区，做积木印章画，或者把汽车带过来，蘸上颜料，做汽车轨道画。男孩子们都很有兴趣。

像这样找一些切入点，引导孩子利用优势智能带动弱势智能，最终达到均衡发展。一段时间后，很多孩子都更愿意尝试一些他以前不会尝试的东西。

不仅如此，孩子解决问题的方式也变得多了起来。就像程程妈妈说的：“多元智能出来的孩子，非常social，不仅重视同伴之间的合作，还重视所有小朋友的互动，社交能力、解决问题的能力都非常强。”

△教室一角

英语的教学也是家长很关心的了。笔者分别咨询了探访的北京三家园的园长，托班和小班给孩子们创造了纯英文的浸润式学习环境，外教全天在班，到了中大班会加入一些辅助教材，比如中班有自然拼读，大班会跟小学衔接，使用Journeys，还会加入英文写作。

低年龄段积累了很好的词汇、语感，等到了中大班输出的高峰，孩子们基本上都能说得很好、发音也很标准。笔者也去看了大班的课堂，孩子们能够清楚地表达想法，着实厉害呢!当问到幼儿园毕业时，孩子们的英语水平会达到什么程度，三里屯校区的园长告诉笔者，“整体来说，适应全英文的教学是完全没有问题呢。”

据了解，每年都有孩子考上北京非常难进的知名私校，比如鼎石、乐成、哈罗、德威，跟启明星小学也可以无缝对接。幼儿园在知识层面的引领，也是很让家长们放心的!

△幼儿园走廊里展示的学生作品，字迹超工整

丰富多彩的校园活动

幼儿园里经常会开展一系列的活动。有的是传承下来的，有的是即兴生成的，还有一些家长主导或参与的，而这些是常常被家长们所津津乐道的。

每周五的分享与展示。从托班开始，每个孩子都有上台的机会，展示自己的玩具，与主题相关的书，或者制作的东西。有一个月的主题是“地形地貌”，当时程程就把平原、峡谷、山峰等都画出来进行了标注，家长们忍不住感叹，“艾毅的孩子，知识广度特别好。

△一位小朋友在做自我展示

就像家长们说的，这里的孩子是自由、放松的，老师跟孩子们相处也是亲切、和善的。再加上丰富的利于成长的课程，和家长一同成长的校园氛围。笔者觉得，这非常符合我心目中理想幼儿园的样子。